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ASSOCIATION PAPIER

UID : 0bea8e41d4ff70bedc667654bb6c75b9

Statut effectif : A_CONTROLER

Dernière décision : 2026-06-02T14:10:58.374816+00:00

Note effective : Batch v1p — RELAIS_ACCOMPAGNATEUR_INFORMATION 3853 -> A_CONTROLER ; relais/appui/information/accompagnement, non financeur strict et non demandeur direct

Décision individuelle réversible

Toute correction ajoute une nouvelle ligne JSONL. L'historique est conservé ; la dernière décision devient effective.

Contexte de décision

Rôle Datamoria v1n-ter

RELAIS_ACCOMPAGNATEUR_INFORMATION
Groupe : AUTRE_ORGANISME_FINANCEMENT_APPUI · Financeur strict : NON · Demandeur/bénéficiaire : NON

Raisons Datamoria :
relais_strong:reseau_federation · beta_relais_non_decisif · famille_terrain · relais_textuel_fort

CSV source résolu : /var/www/vhosts/beta.datamoria.com/private/recherche_massive/_routines_mensuelles/candidats_organismes/analyses_roles_datamoria/20260601_170239_v1n_ter_autres_types_stricts_hors_fondations_fonds_37682/candidats_organismes_37682_autres_types_stricts_roles_datamoria_v1n_ter.csv

Rôles beta détectés

ORGANISME_EMETTEUR_DISPOSITIF · ORGANISME_RELAIS_FINANCEMENT

Flux détectés

FLUX_RELAIS_INFORMATION

Objet court

créer un réseau regroupant les institutions organisant des cursus de formation en architecture, arts, urbanisme, design, paysage et patrimoine (faire émerger des collaborations tant sur le plan de la recherche en pédagogie, que sur le plan de l'enseignement ou encore plus largement au niveau institutionnel ; donner une visibilité à l'enseignement de l'architecture et du paysage ainsi qu'aux initiatives pédagogiques ; révéler de nouveaux enjeux de l'enseignement de l'architecture et du paysage dans les contextes politiques et économiques locaux et internationaux en pleine mutation ; créer une banque de données de références théoriques en matière de pédagogie et de didactique de l'architecture y compris pour les aspects liés à la qualité des enseignements) , débattre, réfléchir et mener des recherches autour de thématiques pédagogiques communes ( développement professionnel des enseignants comme professionnels de l'enseignement, place de l'étudiant dans la formation, évaluation de la qualité des enseignements et des formations, définition du concept de l'apprentissage par le projet et de la méthodologie du projet dans le cadre strict de nos disciplines, évaluation des projets, perfor

Historique des décisions humaines