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RICC (REGULATION INTERNATIONALE DES COMPETENCES ET DES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES)

UID : 4dac204896ba8838513f52bdfcba6377

Statut effectif : A_CONTROLER

Dernière décision : 2026-06-02T14:10:58.374816+00:00

Note effective : Batch v1p — RELAIS_ACCOMPAGNATEUR_INFORMATION 3853 -> A_CONTROLER ; relais/appui/information/accompagnement, non financeur strict et non demandeur direct

Décision individuelle réversible

Toute correction ajoute une nouvelle ligne JSONL. L'historique est conservé ; la dernière décision devient effective.

Contexte de décision

Rôle Datamoria v1n-ter

RELAIS_ACCOMPAGNATEUR_INFORMATION
Groupe : AUTRE_ORGANISME_FINANCEMENT_APPUI · Financeur strict : NON · Demandeur/bénéficiaire : NON

Raisons Datamoria :
relais_strong:formation_appui_structures · beta_financeur_non_decisif · beta_relais_non_decisif · famille_terrain · relais_textuel_fort

CSV source résolu : /var/www/vhosts/beta.datamoria.com/private/recherche_massive/_routines_mensuelles/candidats_organismes/analyses_roles_datamoria/20260601_170239_v1n_ter_autres_types_stricts_hors_fondations_fonds_37682/candidats_organismes_37682_autres_types_stricts_roles_datamoria_v1n_ter.csv

Rôles beta détectés

ORGANISME_FINANCEUR_DIRECT · ORGANISME_EMETTEUR_DISPOSITIF

Flux détectés

FLUX_SORTANT_FINANCEMENT · FLUX_RELAIS_INFORMATION

Objet court

créer/actualiser les dispositions de formation en vue de permettre à toute personne/entité d'acquérir des droits à la formation utilisables pour leurs projets professionnels ; favoriser l'acquisition de nouvelles compétences aux salariés, demandeurs d'emplois, personnes ne transition professionnelle ou académique (reconversion ou accession à des promotions) ; réguler les programmes de formation en identifiant les besoins en compétences et en transformation des organisations, proposant des solutions de formation avec un meilleur rapport qualité/prix ; rechercher les moyens de financement nécessaire au développement et à la performance globale de la formation universitaire, professionnelle et de l'apprentissage ; promouvoir l'authenticité des programmes, des certifications et des diplômes auprès des parties prenantes publiques et privées ; renforcer la performance des programmes d'enseignement et promouvoir la reconnaissance des certificats et des diplômes de fin de formation ;

Historique des décisions humaines